|
Методика Драгункина - уже в Казахстане!!! |
| новости | об авторе и методике | с чего начать | магазин | о качестве | FAQ | форум | партнеры |
|
- написать |
|
Часто задаваемые вопросы: В: Почему в своей методике вы используете руссифицированную транскрипцию, а некоторые звуки обозначаете международной? О: Это сделано для того, чтобы расстояние между изучающим английский и самим английским было минимальным, т.е. чтобы ученик не тратил время на изучение международной транскрипции, а сразу, сходу, изучая мою грамматику, учился говорить по-английски. Некоторые звуки обозначаются символами международной транскрипции, т.к. от их правильного произношения зависит смыслообразование, и, кроме того, таких звуков может не быть в русском. Кроме того, от длительности произношения глассных также зависит смысл слова, а иногда может случиться "конфуз" из-за несоблюдения долготы гласного звука. В: Какие звуки обозначаются символами международной транскрипции и как они произносятся? О: Этих звуков всего четыре: w, æ, ð, θ и произносятся они так: w - произносится как "м", но НЕСОМКНУТЫМИ, НЕСЖАТЫМИ, НЕВЫПЯЧЕННЫМИ губами. Иногда звук похож на наше "у", иногда на наше "в". æ - глухая согласная. Для ее призношения высуньте язык подальше между зубов и выпускайте воздух. Звук похож на наше ф или на наше с. ð - звонкая согласная. Для ее призношения, тоже, высуньте язык подальше между зубов и выпускайте воздух. Звук похож на наш звук з θ - гласный звук. Для его призношения, приготовьте ротик, чтобы признести и, но скажите а. В: Не могли бы привести примеры "конфузов", связанных с несоблюдением долготы гласных. О: Могу, привожу:
В: Что такое РРФ? О: РРФ (= русско-русские формулы) - русские фразы или обороты, понятные для русскоязычных, и являющиеся точными кальками/копия фраз/оборотов английских В: не могли бы привести примеры РРФ? О: Англоязычные не говорят "У меня есть", а говорят "Я имею", т.е. "I have" (читается "Ай хθв" ). Еще пример: англоговорящие говорят "моей матери квартира",т.е. "my mother's flat" (читается "май маðэс флθт") мы же обычно говорим "квартира моей матери". В: Не проще ли без РРФ (Русско-Русских Формул), т.е. переводить английский текст прямо на обычный русский язык, которым мы говорим? О: РРФ в 99% и есть тот русский язык, на котором мы говорим. Кроме этого, при помощи РРФ достигаются просто ВЕЛИКОЛЕПНЕЙШИЕ результаты - а результат - это и есть критерий; В: Если переводить название фильма и книги "Унесенные ветром" ("Gone with the wind") через РРФ, то получим или "Уведенные ветром" или "Ушедшие с ветром". Какой перевод более точный или есть другой? О: Конечно же, "Ушедшие с ветром", но дело ещё и в том, что "ушли"-то они под влиянием ветра ... В: Предложение It takes time нужно переводить через РРФ как "Это берет время". Так ли это на самом деле или у глагола take нужно брать другое значение? О: В данном случае, во-первых, есть очень похожее русское словосочетание "Это отБИРАЕТ у меня много времени!", а во-вторых, зачастую нужно НЕ переводить слово в слово, а сразу же брать наиболее подходящий эквивалент. В: Почему в данной методике не учится алфавит, как это делается во многих других методиках? О: Те, на кого я до сих пор ориентировался (= "учившие и забывшие"), алфавит всё равно знают. Я ещё не встречал в своей жизни ни одного человека, который не был бы знаком с латиницей - так зачем тратить время? В: В русском языке много суффиксов, приставок и окончаний, а в английском согласно методики Драгункина для изменений слов всего используется 10 окончаний. Нет ли в нем приставок и суффиксов, кроме тех, которые указываются в методике? О: Есть, но они не нужны для связывания слов в предложения и они менее легки чем те, которые выделил я. В следующих изданиях я уделю больше времени и места "словообразованию" как инструменту обогащения лексики - вот это и есть функция остальных окончаний и приставок; В: Почему "гениальный столбик" называется гениальным? О: Потому, что он решил сразу же и бесповоротно 2 ОЧЕНЬ важные для грамотности проблемы (читайте "Малый прыжок"). Кроме этого, сделан огромный вклад в грамматику английского (и других германских языков) - выделена существуюшая в них и подчиняющаяся одним и тем же правилам группа "обязательных определителей", не существовавшая до меня. В: В методике вместо сложной структуры времен вводится Вид действия, что намного упрощает понимание перфектных времен, континююсных времен. В других языках романо-германской группы возможно ли то же самое? О: Да! В: Являются ли глаголы to be, to have вспомогательными для англоговорящих. Т.е. "мыслят" они эти глаголы или нет? О: Для них - это просто СЛОВА ... |
© KottCoos 2004